היתרונות של הוראת חומרים באיידס
1. רגשית, אמיתית במראה ובמבנה. מה שאתה רואה זה מה שאתה מקבל.
2. זה קשור קשר הדוק למודל. מכיוון שיצרני החלקים של כל סוג מכונית שונים, איידס ההוראה הם גם שונים.
החסרונות בהוראת חומרים באיידס
1. לא מתאים לתחזוקה
עם הרכבה פיזית, חיבור, הפעלה, כל תהליך של יצרן בעיקר ידני, איכות תהליך וכוח שאינו טוב כמו קו ייצור אמיתי לרכב, יחד עם מכשיר ההוראה הפיזי בחלקים מסוגים שונים שיכולים להיתקל באופן מלאכותי באיידס (להוראה), ברגע שהאיידס בהוראה הגופנית באמת טועה, למשתמשים בפרק זמן קצר יש השפעה על ההוראה.
2. העיקרון והמערכת אינם חזקים
מרבית האיידס בהוראה גופנית הם חלקים מכניים מעטים, והיא מחוברת למכשירי החשמל הדרושים, מהווים איידס להוראה. קשה להסביר את עזרי ההוראה האיידסיים את העקרונות עקב ההרכב שלהם, והמערכת הקשורה בה אינה מתוארת במלואה. אימון תחזוקת הרכב הנוכחי, לא רק שיש לו יכולת דיבורית בפועל, אלא גם את היכולת לנתח את התקלה של מערכת הבקרה האלקטרונית לרכב, הכשרת יכולת הניתוח השיטתי המקורי אינה הוראה פיזית. .
3. לא שמירה על הסביבה, לא חיסכון באנרגיה: כוחה של הוראה פיזית איידס משתמש בעיקר בכמה עד עשרות קילוואט של מנוע או דלק, מלווים לרוב ברעש.
4. עלות גבוהה יותר: המחיר גבוה יותר מכיוון שאתה צריך להשתמש בחלקי רכב אמיתיים. עלויות התחזוקה העתידיות גם הן גבוהות.
לימודי איידס בהוראה זרה משתמשים בעיקר בסימולציה של הוראת איידס כאל איידס עיקרי, הוראה גופנית כתוסף לצורה, לעיקרון ולמערכת הרלוונטיות כדי להסביר, להדפיס אותם במוח, ואז ליצור קשר עם הגופני, כדי לשפר את הידע התפיסתי. לפיכך, עם קידום רעיונות הוראה בוגרים במדינות זרות, יהיה יותר ויותר ביקוש לסימולציית סימולציות רכב באיידס בסין.
